SOCA-D495 Master en sciences du travail Université libre de Bruxelles 2025–2026

Théories du travail social

Aider et contrôler. Ouvrir un droit et surveiller son usage. La même personne, dans le même entretien, fait les deux.

Séance 1, « Un mardi au CPAS »

Cours de master centré sur la généalogie critique du travail social. Il retrace les transformations historiques du champ, de la vocation charitable à la professionnalisation, en les articulant avec les théories sociologiques de l’action collective, de l’État et des professions.

  • 7 séances de 3 h
  • 3 modules thématiques
  • Environ 280 étudiant·es
  • Campus Solbosch et Charleroi
  • pierre.brasseur@ulb.be

Le parcours

Sept séances en trois blocs. Chaque séance couvre une période ; les périodes se chevauchent, parce que les logiques du travail social s’ajoutent les unes aux autres plus qu’elles ne se remplacent. C’est la thèse de la sédimentation, développée à la séance 4.

Bloc 1 · Le paradoxe constitutifFondements théoriques et histoire longue. Le paradoxe entre transformation sociale et adaptation des individus est posé dès la séance 1 comme fil conducteur de tout le cours.
1 Introduction et paradigmes contemporains du travail social Le paradoxe aide/contrôle, quatre manières de l'habiter, et une réforme belge qui le met à nu : le statut de cohabitant (2026). Fil conducteur 2 Émergence historique et fondements sociologiques De la question sociale à la naissance du métier en Belgique autour de 1920, en passant par Richmond, Addams et Hill. 1840–1940
Bloc 2 · Mutations et contrôle socialProfessionnalisation, logiques disciplinaires, désaffiliation et question sociale. Du choc Flexner (1915) à l'État social actif belge (1999–2002).
3 Professionnalisation et légitimation (1920–1960) Le choc Flexner, le casework et la sociologie des professions : comment un métier cherche sa légitimité. 1920–1960 4 La mutation du contrôle social en Belgique (1970–2000) Discipline, dispositif tutélaire, tournant néolibéral : trois couches de contrôle qui se superposent au lieu de se remplacer. 1970–2000 5 Désaffiliation et disqualification sociale (1980–2010) Castel, Paugam et la Wallonie désindustrialisée : du Minimex au RIS, ce que la désaffiliation fait au guichet. 1980–2010
Bloc 3 · Enjeux contemporainsGenre, intersectionnalité, managérialisation : les tensions actuelles de la pratique, situées par des données belges récentes.
6 Genre et intersectionnalité dans le travail social Delphy, Crenshaw, Collins et Bilge : la féminisation du métier et le piège du séjour conditionnel. 1970–aujourd'hui 7 Managérialisation et New Public Management Hood, la chalandisation selon Chauvière et la double injonction : la gestion par la performance face à la relation d'aide. 1980–aujourd'hui
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Modules thématiques

Trois dossiers en annexe, chacun rattaché à une séance du parcours.

Évaluation

Examen écrit en session, 1 heure, sans documents. Deux questions à développement, notées chacune sur 10, tirées des questions qui figurent à la fin de chaque séance. Une bonne réponse articule quatre éléments.

  1. Une définition précise du ou des concepts en jeu, citée et sourcée.
  2. Une illustration concrète, belge de préférence, tirée du cours ou d’un stage.
  3. Une mise en tension : ce que le concept éclaire, et ses limites.
  4. Un ancrage bibliographique : deux ou trois références bien utilisées suffisent.

Modalités complètes de l’évaluation →

Ressources institutionnelles